关于2017年度学前教育评价专项课题立项 申报及2016年度专项课题结项的通知

各县（市、区）教科室，市教育局直属幼儿园，各有关学校：

根据我市教育科研工作安排，现将2017年度学前教育评价专项课题立项申报及2016年度专项课题结项有关事项安排如下。

一、立项要求

（一）选题须围绕我市 “做有未来的郑州教育”的发展理念，以推进科学、规范的教育评价为突破口，以破解当前学前教育发展的重点、难点问题为目标，着力完善发展机制和质量保障体系，形成和强化发展特点与办园特色。要以幼儿发展为本位，健全多元化评价标准，积极采用现代化评价方法和技术，保证教育评价的科学性、规范性。要结合郑州市或本地、本园工作的实际情况，做到课题研究与教育实践的有效统一。

（二）2017专项课题总课题为郑州市学前教育综合发展水平阶段评估及发展对策研究。所有申报立项课题均为总课题下的子课题，分为学前教育发展与政策研究类、幼儿园课程建设与幼儿发展类两大类。选题要结合自己的工作实际、研究特长和研究条件。要指向真实存在的教育教学问题，并把问题转化为课题。

（三）课题论证与设计要科学、规范。能够准确界定课题的核心概念；能够准确综述所研究问题的历史与现状；研究内容与目标相匹配并具体化，研究重点突出、思路清晰、方法恰当、计划可行；课题组成员特别是主持人要具有一定的学术积累，鼓励跨部门跨校合作研究，共享科研资源，形成研究合力。

（四）预期成果内容和形式明确。预期成果包括研究报告、论文或专著等形式。下列情况之一的均不予立项：编著或译著；教辅资料或习题集；一般性工作总结；主要成果已在课题立项前获得；他人已经获得的成果或与他人成果在性质和特征上类似的成果。

（五）课题研究周期为一年。

二、课题类型

学前教育专项课题分为经费支持和经费自筹两类。

申请经费支持的课题可以按课题树项目申报，分解的子课题可以按经费自筹课题申报。申请课题树项目要在申请表相应表格填写有关内容。

一线教师要以校本研究为主，突出“小、精、实、新”，切忌空泛、陈旧、脱离实际。

三、申报办法

（一）本年度课题申报必须并且只能通过网络平台申报，所有立项课题全部通过网上申报，不再报送纸质材料。

报送方法：各个单位登陆郑州市学前教育专项评价课题管理平台（http://xqkt.zzedu.net.cn/ )后，点击“课题立项申报平台”，输入自己的“单位代码”和登陆密码，按照要求输入课题的摘要信息（题目、作者）并且将电子文档“郑州市学前教育专项评价课题立项申报表”（附件1）以附件形式提交（民办专项课题和青年教师专项课题按附件2表格填报）。

注意事项：

1.课题组成员包括主持人最多为5人，不允许将两个人的姓名填入一个姓名格内。如有此类现象，系统将自动剔除并无法进入立项评审。

2.各个单位的单位代码参见“附件3县（市、区）、局属学校单位代码一览表”。

3.申报时，请注意在平台上选择自己申报的课题类型：一般课题（经费自筹课题）或者重点课题（经费支持课题）。

4.关于课题的所有信息都仅在网络平台上体现，请各位老师务必正确录入各项信息（姓名、题目等）。教科所无法对您录入的信息做任何检查与修改。

（二）课题的申报数量，各县（市）、金水区、中原区、二七区、管城区、惠济区不超过30项，上街区、高新区、经济开发区、郑东新区、航空港区不超过20项，局属各学校不超过5项。

每个县区可以推荐1项民办幼儿园专项课题、1项青年教师（仅限一线教师）专项课题；郑州市实验幼儿园、郑州市教工幼儿园可以推荐1-2项课例研究项目（仅限一线教师）；民办幼儿园专项课题、青年教师专项课题、课例研究项目申报数量及立项比例单列。

民办专项课题和青年教师专项课题可以按经费支持课题申报，也可以按照经费自筹课题申报。

课例研究项目按照经费自筹课题申报，申报表可以只填写课题组基本情况。

（三）每人限申报一项课题（以课题主持人为准）。主持人及课题组成员共不超过5人。

（四）申报课题由个人申请，课题负责人所在县（市、区）教科室或局属学校初评和推荐。不受理个人申报。

（五）申报时间：2016年12月12日—18日。12月12日前及12月18日后申报平台录入申报信息无效，无法进行申报。

四、评审立项

（一）郑州市教育科学研究所和郑州市幼教发展中心将组织专业人员对申报课题进行评审。拟立项为经费支持课题项目需进行答辩后确立。

（二）申报经费支持课题的，需要在申报表中“若未通过经费支持课题评审是否同意列入经费自筹课题立项”一栏中填写意见。不同意列入经费自筹课题立项或未填写意见的不作为经费自筹课题立项评审。课题树项目子课题作为单独课题进行立项评审。

（三）课题立项后，下发课题立项通知书，由课题负责人保存，遗失不补。

五、2016年课题结项

（一）结项范围。2016年批准立项的郑州市学前教育专项课题，须申请结项及申报成果。经课题指导教师同意，部分优秀子课题可以申请结项。

（二）申报程序

1.初评工作

（1）县（市、区）的初评工作由各县（市、区）教科室组织实施；市教育局直属学校和其他有关学校的初评工作由本学校组织实施。

（2）各初评单位要对申报成果的真实性负责，要着重审查申报者研究工作与教育教学实际工作的结合程度，也可以采取网络检索、校内公示等措施，杜绝抄袭、剽窃等学术不端现象。结项成果与立项申报内容相一致,结项申请所列课题组成员特别是主持人信息与立项申请相一致。

（3）未经单位初评，由个人报送的课题结项申请或成果申报将不予受理。

2.材料报送

（1）研究过程中无公开发表相关成果的课题，结项申请不再报送纸质材料，仅需通过网络平台申报，相关结项电子材料请提前准备。

（2）网上申报平台网址、单位登陆代码和登陆方法与“课题立项平台相同”。附件3中的单位登陆代码表仅仅针对市直学校和县区教科室，各个县区所属幼儿园的登陆方法需要咨询各自的对口教科室。

（3）若个别课题在研究过程中有相关公开发表的成果或论文，在网络申报后，还需提交结项报告、所发表刊物的封面、目录、内容页复印件纸质材料一式一份，经所在单位审核、加章后，在申报期间报送市幼教中心。

（4）每个课题只需向网上申报平台提交课题结项报告，课题结项报告将被系统自动读出，用于学术行为不端检测。课题结项报告的大小不能超过5M字节,篇幅需大于3000字符数（记空格），小于20000字符数（记空格）。

（三）评审程序

1.本次评审工作有“结项鉴定”和“成果评审”两个环节。评审程序分“网上查新”和“专家评审”两个阶段。文献重复率超过 30%将视为抄袭或剽窃等学术不端项目，直接予以淘汰。结项课题和获奖成果全文上传网络以供查询，作者文责自负。

2.通过结项鉴定的课题，颁发结项证书，并对优秀研究成果颁发获奖证书。

 

附件：1.郑州市学前教育评价专项课题立项申报表

 2.民办幼儿园及青年教师专项课题立项申报表

 3.县（市、区）、局属学校单位代码一览表

 4.选题指南

 5.结项报告格式

 

 

2016年11月16日

 

（联系人：庞国栋   联系电话：67188105）

附件4

 

2017年郑州市学前教育评价专项课题选题指南

 

总课题名称：郑州市学前教育发展水平阶段评估及发展对策研究。

总课题分解为发展与政策研究类、课程建设与幼儿发展类两大类。申报者可以围绕选题指南进行选题（选题指南只是提供选题方向的参考，研究题目可以再细化），也可以自拟其他研究题目。

一、发展与政策研究类

郑州市县域幼儿园达标升级现状研究

郑州市县域公办幼儿园发展水平比较研究

郑州市县域学前教育财政投入水平比较研究

郑州市生均公用经费标准制订研究

郑州市普惠性幼儿园发展水平研究

郑州市普惠性幼儿园奖补机制建设研究

郑州市县域学前教育师资发展水平研究

郑州市民办幼儿园教师发展问题研究

郑州市学前教育发展水平城乡差异研究

郑州市乡镇中心幼儿园发展现状研究

郑州市农村幼儿园发展水平研究

郑州市学前教育教研现状研究

郑州市（或县域）幼儿园保教质量评估研究

郑州市幼儿园园长专业发展与培训体系研究

郑州市幼儿体质发育评估研究（幼教中心）

郑州市教师心理健康水平评估

郑州市县域学前教育政务信息公开评估

郑州市县域学前教育科研水平评估

郑州市县域学前教育信息化水平评估

郑州市县域小区配套幼儿园建设情况调查

郑州市县区学前教育工作机制建设与评估

名园长工作室建设研究

名师工作室建设研究

二、课程建设与幼儿发展类

核心素养统领下幼儿园课程建设研究

以评价引领核心素养落实研究

幼儿园棋类、球类课程开发与评价研究

幼儿园一日活动常规培养的实践和研究

幼儿园幼小衔接社会适应能力评价的实践与研究

郑州市幼儿园一日活动常规标准应用研究

幼儿园保教质量内控机制或评价指标体系建设研究

学前教育单项评估标准研究

教育评估的新方法与新技术研究

幼儿园区域活动的实践与评价研究

幼儿园教育环境的创设与与评价研究

幼儿入学准备评估研究

幼儿社会与情感发展研究

幼儿园自然教育实践研究

幼儿园生活教育实践研究

幼儿园劳动教育实践研究

幼儿园家园共育工作的实践研究

 

 

相关下载：附件1郑州市学前教育评价专项课题立项申报表.doc