美术设计与制作专业技能工作室成员个人三年规划

美术设计与制作专业技能工作室成员个人三年规划

          郑州市经济贸易学校   胡 羊

按照工作室工作部署，认真执行工作室运作精神，在以工作室主持人孟建军老师引领下，认真履行工作室职责，努力促进教育教学工作的改进完善，促进我校专业教学发展，特制定如下计划：

一、认真学习先进教学经验，提升教育教学能力

本人自愿加入郑州市艺术设计工作室，在工作室学习期间，努力提高教育教学水准，向优秀教师学习先进教学经验，掌握信息，积极探索，加强兄弟学校间的交流，带动提升我校专业课教育教学水平。与实体企业对接，了解人才需求动向，及时反馈给学校教育教学部门，与本校教师进行研讨，通过对市场分析，将先进理念传授给全体专业课教师，并结合我校实际，探讨符合我校特色的教育教学课程设置。

积极参加工作室组织的各项活动，在参观学习中领悟，在实践训练中找寻方向。保证完成工作室布置的各项任务，紧密团结在孟建军同志周围，不断总结提升，提高个人水平，带动整体水平提高。

二、辅导青年教师教学，帮助青年教师成长

我校目前共有7位专业课教师，分别来自不同层次大学毕业，教师个人素质有较大区别，专业水准有区分，教学能力参差不齐，其中新入职教师人数较多，多数教师教龄在5年以下，教学能力有待挖掘，部分老师教学潜力巨大，作为老教师，有责任有义务带动青年教师成长，帮助青年教师在教育教学，各项比赛中取得应有的成绩。具体辅导以听课、评课、研讨等形式进行，必要时对青年教师进行示范教学。促进青年教师专业提升，带领督促青年教师进行专业训练，掌握信息，更新观念，促进青年教师专业能力提高，为教学打好基础。督促青年教师进行科学研究，指导青年教师的研究内容，研究方向，争取科研立项获奖。以研讨会等模式传授教育教学经验，与青年教师座谈，共同探寻更好的教育教学效果。

三、提升个人业务素质，做好引领带动工作

如若在教育教学领域做好模范带头作用，打铁还需自身硬，只有自身有较高教育教学水准，有较强专业能力，才能在教师们心里树立形象，产生影响力，各项计划也才有顺利推进的可能。在这三年中，自己也努力练习专业能力，不断以示范教学促进自身提高与发展。将在速写、素描、油画等方面达到或等同出版水平，在省市比赛中获得奖项，争取入选国家级展览。

钻研教学能力，掌握懂得教育理论，关注教育动态，在历史、文化、科学、经济艺术理论等方面丰富自身内涵，使教学更能联系实际，有更宽广的视野，有更深厚的底蕴，有更先进的教育观念，在教育教学一线实践中能确立教学地位，得到学生爱戴，老师们信服。

四、具体计划如下：

1、积极参加工作室组织的一切活动。

2、认真总结活动所得

3、每次活动结束后，利用学校教研活动时间，向全体专业课教师汇报活动中获得的经验，先进教学模式，新的教学理念，与老师们探讨值得借鉴学习的地方，结合实际，能在我校推行的方案。

4、指导帮助青年教师参加每年的优质课比赛。争取辅导2~3位青年教师在省市赛中获奖。

5、帮助青年教师辅导学生参加教育局主办的各项比赛，指导辅导方法，督促辅导成效，争取在各项比赛中获得优异成绩。

6、指导督促青年教师进行科研立项，争取2个课题立项。

7、利用一切机会参加教研室组织的写生培训

8、读一本历史书籍，读一本教育书籍，读一本经济论述，关注科学理论。

9、看完所有约瑟夫祖布科维奇、阿尔瓦罗、赫尔曼佩克的水彩教学视频

10、利用休息时间组织写生活动

11、学校的写生教学活动中，画30幅以上写生作品，指导青年教师作画。

12、积极参加教师基本功大赛，争取好的成绩。

13、参观画展等活动。

在保证正常教育教学工作的同时，本人将努力完成各项计划任务，以良好的成绩回报工作室对我个人的培养。

                                                                      2014年9月