美术设计与制作技能工作室成员个人三年规划

美术设计与制作技能工作室成员个人三年规划 

           孙坤琚

一、自我剖析：

本人能够严格要求自己，为人师表，严谨治学，对待工作一丝不苟，有上进心，能积极自主学习。对皮艺和染织有一定的实践基础。尚需改进的是：参与科研工作投入不够，需不断学习，把成果以多种形式呈现出来。

二、个人发展规划目标：

第1年：积极筹备皮艺工作室、染织工作室两个工作室的建设。

1、 做好两个工作室的知识积累、物质储备、人员设定。

2、 利用业余时间去网上皮艺论坛以及染织论坛学习，以便了解这两大领域的最新信息。

3、 积极使用各种网络及数码设备，提高效率。

第2年：依据课程目标，把握皮艺工作室以及染织工作室的专业特点，利用任务驱动教学模式和模块式教学相结合，让学生养成多思考自己主动学习解决问题的习惯，逐步形成自己的教学风格。

1、皮艺工作室要出的成果：学生学会皮艺中的手缝工艺以及简单的皮雕工艺。并用所学工艺制作出简单的卡包、包袋、靠垫等成品。

2、染织工作室要出的成果：学生学会各种扎染方法以及蓝印花布的制作工艺，并且用这些扎染布和蓝印花布制作出靠垫、围巾、门帘、T恤等成品。

第3年：个人在科研方面要进一步提升，把自己这几年来筹建管理建设这两个工作室的成果以论文、课题、展示等多种形式进行总结与分享。努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。同时学习银土的制作工艺，争取在下一个三年中能够筹备建设一个原创银饰工作室。

1、皮艺工作室要出的成果：学生能熟练掌握皮艺中的手缝工艺以及皮雕工艺。并用所学工艺做出原创的包袋、装饰画等作品。

2、染织工作室要出的成果：学生能熟练掌握各种扎染方法以及蓝印花布的制作工艺，并用所学工艺做出原创的门帘、包袋装饰画等成品。

三、具体措施：

1、在学习中成长。

认真阅读专业相关资料，积极主动学习，吸纳新理念了解并钻研最新信息和制作工艺，学习并运用任务教学法以及模块式教学教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

理论的学习，交流的碰撞，能才能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课程中的责任和角色，把专家的理念变成课堂的实践。让所学知识在实践中运用，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、在实践中成长。

在筹建建设管理工作室的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，要利用各种学习机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。多学习他人经验，反思自己的不足，踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长。

（1）、自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。

（2）、教学后记反思。在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

（3）、观摩教学的反思。通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，和学生同事们进行交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，通过对优秀教师的教学行为的学习，汲取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在自我训练中成长。

（1）、作为教师，要想给学生一滴雨露，自己就要有大海般深厚广阔的底蕴。因此坚持练手，练好基本功很重要。

（2）、好的身体是革命的本钱。在积极工作的同时，我也要努力锻炼，全面地看待自己和学生，用自己的人格塑造学生的人格，以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做知足快乐的教师。

关爱之心智慧之气艺术之光，是我的目标。有了正确的目标，就有了无畏前行的方向。相信有领导的关心，同事们的帮助，自身的努力，计划一定能变成现实。在今后的工作中我会严格要求自己，让自己成为一名与时俱进的科研型教师。

                                          2014年10月