2017—2018学年上期
学校达标评优课（专业课）讲评实施方案
一、目 的
通过学校达标评优课展示交流活动，进一步更新教育理念，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段，规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，不断优化课堂教学，提高教学效率。
二、参加对象
根据本学年公开课教研活动安排，专业课各教研组按一定比例推荐教师参加达标评优课展示。
具体参加讲评教师名单第12周(下周)公布。
三、时间安排
第11周：教研组推荐人员，讲评教师撰写说课稿和教案；
第12周：召开教研会，进行说课，周三前将说课稿、教案发至教务处邮箱：ysgcxxjwc@126.com
第13周：优质课讲评（11月30日，暂定）
第14周：教研组分析评价，撰写评价报告；
四、具体要求
1．上课教师将自己汇报课的课题、节次、地点及要求提前一周报教务处李丽娜老师。
2．说课稿、教案要求：B5纸格式，不要封面，标题用华文中宋二号字加粗，正文用四号仿宋字，上、下、左、右的边距均为2.4cm，行间距为22磅。
3．同教研组组教师（有课调课）、40岁以下没课的青年教师签到听课，课后参加评课，教务处考勤，欢迎其他无课教师参加听课。
4．评价表第14周周四前交教务处董老师老师存档。
五、组织机构
工作小组组长：丁向群
工作小组成员：赵泳江 郑丹 李丽娜 马春龙 董引娣 马媛晶 胡广清 李家宇
评委小组成员：外聘评委 张岚 孟建军
六、评分标准
见附表
七、评分办法
评委按评分标准分别对教师讲课（满分100分）打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，平均成绩即为该教师的最终得分。
八、奖励表彰
对于参加学校优质课展示交流的教师，学校给予表彰、奖励，从中推荐参加市级优质课和观摩课的讲评。
教 务 处
2017年11月16日
郑州市中等职业学校优质课教学评选标准
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评价指标 |
参考标准 |
分值 |
依据 |
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1.教学设计（20分） |
1-1 教学目标明确，符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求，授课内容与授课计划相符 |
8 |
授课计划、教案、说课稿 |
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1-2 教学目标基于课程标准或课程要求，以及学情；突出能力，强调学生职业技能与职业素养；具体、可检测 |
6 |
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1-3 教学活动的设计与教学目标一致，任务选取具有典型性，体现“任务引领、做学一体”的课改理念 |
6 |
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2.教学环境（10分） |
2-1 教学资源（师资、实训、信息化等）能满足教学活动开展的需求，能给学生创设良好的学习条件 |
5 |
课堂 表现 |
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2-2 营造和谐、合作、自主、探究的学习氛围，以利于激发学生学习动机，激励学生课堂参与 |
5 |
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3.教学实施（40分） |
3-1 教学过程安排层次分明，符合认识规律 |
10 |
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3-2 教学方法符合学生的学习特点，有利于教学重点、难点的突破 |
10 |
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3-3 关注学生的学习过程，尊重学生的个体需求与差异，给予及时、适切的指导和评价 |
10 |
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3-4 学习活动时间充足，生生、师生互动多样且有效 |
5 |
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3-5 现代教学技术和手段的利用适时、恰当，有利于促进学生学习 |
5 |
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4.教学效果（10分） |
4-1 达到预定的教学目标，因材施教效果明显，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高 |
5 |
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4-2 学生学习兴趣高，思维活跃，发言积极，参与面广 |
5 |
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5.教师素养（10分） |
5-1 专业（学科）素养功底扎实，教案规范、完整 |
4 |
课堂表现、教案、说课 |
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5-2 讲解（演示）清晰、正确，语言流畅，教态亲切、自然，板书清楚、规范，辅助教学手段运用熟练、恰当 |
3 |
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5-3 根据课堂反馈信息，及时恰当调整教学活动，时间分配合理，课堂组织和调控能力强 |
3 |
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6.学生评课（10分） |
6-1 学生根据自己的感受和收获填写《课堂教学质量调查表(学生)》进行评定 |
10 |
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7.教学特色（10分） |
7-1 推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式成效显著 |
加分项 |
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简评 |
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排序 |
总分 |
签名 |
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