实施三大行动 提升管理水平 全面提升中职艺术人才培养质量

2月29下午，艺术工程学校召开教学工作会，深入学习《河南省中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》，实施三大行动，认真落实学校教学工作计划，全面提升艺术教育人才培养质量。

实施教学标准落地行动、师资队伍提升行动、质量保证体系完善行动，以强化教育教学管理为重点，创新运行机制，改进方式方法，提升管理水平。按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和我省已经制定的专业教学标准等文件要求，进一步完善各专业人才培养方案，强化教学过程管理，注重教学效果的反馈与改进；加强师德建设，着力教师专业技能、实践教学和教学研究能力培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例，培养“教练型”教学名师和专业带头人；适应中等职业教育艺术人才培养需要，完善中高职衔接、产教融合、校企合作的人才培养机制，健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，建立职业教育质量年度报告制度。

学校坚持把德育放在首位，夯实文化基础教育，加强中华优秀传统文化教育，提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，落实立德树人根本任务；适应学生升段、升学和就业人才多样化成长的不同需要，完善主干专业教学计划，修订人才培养方案，加强教学常规管理，完善巡课和听课制度，积极推行技能考核、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等，开展教学诊断与改进工作，提高教学质量管理水平，强化教学规范管理；继续推进学分制试点工作，继续开展学生专业技能汇报和竞赛活动，继续开展“5+1”综合职业技能训练活动，继续开展不同类型的公开课讲评活动，继续参加教师基本功竞赛活动，不断改革创新，以制度推动教学质量提升。

据悉，近年来学校艺术教育捷报频传，在郑州市第五届教育艺术节中荣获一等奖，参加了全省艺术教育成果展示，在今年四月中旬学校合唱团代表河南省参加全国中学生文艺展演。