班主任工作管理制度

一、班主任工作总则

（一）班主任的地位和作用

班级是学校进行教育工作的基本单位，班主任是班集体的领导者、组织者、教育者、指导者和责任者。是学校实施教育、教学工作的得力助手，在学生全面健康成长中，负有协调本班的教育管理工作，沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。

（二）班主任的领导和管理

1.班主任实行学生处指导下的系部管理制，由系部具体负责安排班主任开展班级管理工作。

2.学校有计划地对班主任进行培训和组织班主任开展学习交流活动。

3.学校建立班主任工作例会制度和班主任工作档案，对班主任工作按学期进行考核，考核的结果作为晋升、评定职称、评选先进的重要依据之一。

（三）班主任的设置

一个或二个班配一个班主任

二、班主任工作内容

（一）思想教育

1.组织学生学习党的路线、方针、政策；对学生进行理想、道德、纪律、爱国主义、集体主义等思想教育；指导学生开展课外活动；帮助学生完成学习任务。

2.表彰先进和弘扬正气，做好后进学生的转化工作；努力提高全班学生思想政治素质；协助党团组织作好发展对象的考察培养工作。

3.深入学生教室、寝室，及时关心了解学生思想状况，发现问题，解决问题；经常与家长保持联系，做好班主任工作有关记录。

（二）纪律管理

1.宣传贯彻国家有关法规及社会公德，教育学生严格遵守校规校纪。

2.按照校规校纪，根据本班学生情况，制定相应的班规班纪，并督促检查执行。对违纪学生进行批评和教育。对违纪情节较严重者，及时报告学校，并提出处理的建议意见，积极配合学校做好处理及善后工作。

3.办理学生的请假销假手续；督促检查并定期公布学生考勤情况。

（三）学习管理

1.做好新生入学，毕业生离校、实习生管理等工作；做好新学期开校的准备工作、期末学生评语、操行成绩评定及学生成绩统计工作。

2.教育学生树立正确的学习目标，热爱所学专业，处理好德智体美劳全面发展的关系；指导学生开展好第二课堂及其它各种有益活动。

3.经常了解掌握学生的学习情况，与各科老师保持经常联系。适时召开任课老师座谈会，研究解决本班学生的学习问题，全面提高学生学习成绩。

4.负责办理学生留级、退学、休学、复学等相关手续。

（四）班级管理

1.做好班干部的选拔和培养工作，领导班委会，指导团支部的工作；培养学生班集体荣誉感和营造良好的学风班风；积极向学校培养推荐学生干部。

2.搞好学生奖学金及“三好生”等的组织评选工作；了解掌握生活困难及生病学生情况，审查学生困难补助申请及配合学校处理好生病学生的具体问题。

3.督促检查学生按学校卫生制度要求搞好教室、寝室及环境卫生；组织带领学生参加校内卫生突击及建校劳动。

4.负责督促学生缴清学校规定的各种费用。

（五）完成学校及学生处交办的其它班级工作。做好班主任工作记录。

三、班主任工作的原则和方法

（一）理论联系实际的原则。要全面了解掌握学生的思想状况和个性特点，讲求思想教育工作的科学性、针对性和实效性。

（二）积极引导，正面教育的原则。要向学生指明前进的方向，循循善诱，以理服人，既要充分表扬先进，弘扬正气，又要严厉批评后进，纠正歪风邪气，努力创建一个积极向上的班集体。

（三）坚持既爱护学生，又严格要求的原则。提倡用正确的、严格的、切实可行的规章制度管理学生，避免感情用事和因人而异的现象，并注意规章制度的连续性和一致性，一旦宣布，则要始终不渝地执行。特别要高度重视学生安全教育管理。

（四）全面培养，一视同仁的原则。无论是优秀生还是后进生，无论是男生还是女生，都要注意对群体的培养和教育。在奖励与处分面前，应一视同仁，切不可有所偏袒。

（五）发挥主观能动作用的原则。根据中专生年龄、知识结构及兴趣爱好等特点，注意培养和发挥学生自我教育，自我评价和自我管理的能力。根据学生各自的特点扬长避短，调动每一个同学的积极性。特别要注意选拔和培养好学生干部，充分发挥班干部的作用。

（六）以身作则，言传身教的原则。班主任应衣着整洁，美观大方，举止高雅，仪表端庄，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生学习仿效的榜样，用自己的言行正确引导学生。

四、班主任工作管理制度

（一）会议制度

1.班主任工作例会：

由学生处长主持，专业部主任、年级长和全校各班班主任参加，原则上间周一次，传达上级有关精神，研究和安排工作。

2. 班团干部会议

由班主任主持，班团干部参加，本班校团委委员、学生会成员列席会议。传达学校工作意见，安排和分析研究近期工作。

3.班会

由班主任主持，全班同学参加，每周一次。组织全班学习，分析、总结本班近期的学习、生活、纪律等情况，传达学校指示和班团干部研究决定的事宜；安排近期工作或开展主题班会活动。

（二）班主任工作计划总结制度

1.每学期开学初，班主任老师要组织班团干部广泛征求同学意见，实事求是分析本班学生各方面情况，结合学校工作要求，拟定全学期工作计划，每学期开学一周内，将工作计划送学生处备查。

2.如有系列教育活动，应制定专题计划。

3.学期结束时，写出班级工作的全面总结，送学生处。

4．每学期开学和结束时，由学生处组织召开班主任开学工作会和学期工作总结会。安排部署本学期学生管理和班主任工作；总结本学期工作情况，表彰优秀班主任。邀请学校领导出席会议。

（三）班主任工作研究制度

1.班主任应建立班级工作日记和学生情况记录薄，记载班级工作情况和学生情况，定期进行分析研究，作为改进工作依据。

2.每学期班主任按照学校安排或自拟班主任研究课题，开展学生管理及班主任工作主题研究，学生处原则上一学年组织1-2次班主任工作研讨会。

（四）班主任请示汇报制度

凡有下列情况者，必须且立即向专业部和学生处请示报告：

1.每学期开学后24小时后，学生仍未到校报到；

2.学生请假离校已超过规定时间12小时未归；

3.学生患有严重疾病需手术、转院或医院已发病危通知书；有较多学生中毒，患流行病及传染病；

4.学生请假超过班主任12个小时的批准权限；

5.学生思想不稳定，特别是对社会、家庭、学校有不满情绪者；

6.学生家庭发生重大事故者；

7.学生严重违反校纪校规者；

8.学生有严重越轨行为者；

9.组织学生进行校外活动；

10.调整班委、团支委干部；

11.增补、修改学校有关学生管理制度的建议或要求；

12.班主任因公外出、开会等超过一天以上；

13.其它特殊事情发生时。

（五）班主任评优制度

1.根据班主任履行职责情况和工作效果，学校每学期评选一次优秀班主任并进行表彰奖励。表彰总人数不超过班主任当期班主任总数的30%。

2.“优秀班主任”的评选由各系部根据班主任工作量化考核情况提出初步意见，并广泛征求任课教师、学生及有关科室（部门）的意见，报学生处复审，最后报学校审批。

3.对评选出的“优秀班主任”，由学校进行表彰，并给予适当物质奖励。

五、班主任聘用条件

（一）有坚定正确的政治信念，热爱祖国，热爱党，拥护党的各项方针政策，有一定的政治理论素养和法律意识。

（二）有较强的事业心，责任感，学生安全意识强。对班主任工作有热情，对学生有爱心、耐心，工作细心。

（三）对目前的中职教育有一定认识，对未成年人身心发展规律和特点有一定了解，能据此对学生进行正面教育和引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（四）能以学校大局为重，服从学校统一管理，认真履行班主任职责，保质保量完成学校交给的各项任务。

（五）有较强的组织能力和协调能力，具协作精神；有教强的语言表达能力和沟通能力，具有奉献精神。

（六）品行端正，无不良嗜好，能为人师表，以身作则。

（七）年龄在55周岁以下（条件优秀者可适当放宽）；本科及以上学历，有教师资格，身体健康，能胜任该职位工作；有班主任工作经验者优先，中共党员优先。