郑州市艺术工程学校三年发展规划 （2015—2018学年）

第一部分  学校发展形势分析

 

一、学校概况

郑州市艺术工程学校创建于1965年，前身是郑州市第三十中学，位于郑州市管城区布厂街同庆里55号。1982年根据市教育局要求开始举办职业教育，1983年以学校为基础成立了郑州市外国语中学，1985年经河南省教育厅批准成立郑州市第一职业中等专业学校，2006年更名为郑州市艺术工程学校，是一所具有艺术特色的国家级重点中等专业学校。

学校占地面积20381平方米（30.6亩），建筑面积20425平方米，教职工131人。其中，省级骨干教师5人，市级杰出教师1人，市级名教师5人，市级学术技术带头人2人，设有市级名师工作室1个、中职专业技能工作室2个、校长工作室1个。学校现有专业课专任教师56人，外聘企业兼职教师18人，其中“双师型”教师 63人，占专业教师总数的 85%。

学校现开设有教育类、艺术类共8个专业。其中学前教育专业是市级重点建设专业。学校秉承“阳光诚信做人，精益求精学艺”的育人理念，强化制度管理，狠抓内涵提升，并以建设河南省职业教育特色学校项目为契机，不断深化校企合作，产教深度融合，改革人才培养模式，提升基础能力，加快信息化建设，为郑州都市区及航空港区建设培养了一大批技术技能型人才。

近年来，学校连续被评为“全国学校艺术教育工作先进单位”、“河南省职业教育特色学校”、“河南省校园文化艺术工作先进集体”、“郑州市中等职业教育校企合作先进单位”、“郑州市教育科研先进单位”、“郑州市大中学生社会实践活动先进集体”、“郑州市六好基层工会”等先进单位；在国家和省、市举办的中职技能竞赛、“文明风采”竞赛、教育艺术节等活动中多次获得团体一等奖。

二、发展优势

（一）历史底蕴深厚

自建校以来，学校经过五十年的历史变迁，在上级领导的关心和帮助下，学校一代又一代的师生们上下团结一心，咬定青山，矢志不渝，接力传递着发展的重任，形成了崇尚治学、敬业奉献的办学风气和良好的办学氛围，先后成为国家职业教育美术协会成员单位，河南省中等职业学校音乐类教研中心主任单位，河南省工艺美术职业集团成员单位，河南省学校管理与学校心理研究会理事单位，郑州市音乐家协会理事单位，郑州市职业教育艺术集团总部单位等，为社会培养了大批优秀艺术人才，毕业生深受社会和用人单位的青睐，被誉为“艺术的殿堂，人才的摇篮”。

    （三）办学特色浓厚

    在长期的摸索与发展过程中，学校逐渐形成了以学前教育、音乐和美术为主干专业的中职艺术办学特色，各类办学成绩斐然，拥有较好的社会声誉和知名度。当前，随着中原经济区建设和郑州都市化迅猛发展，高标准、高素质的中等文化艺术类人才的需求缺口进一步呈现，给学校带来可持续发展的生机。

    （三）师资力量雄厚

    特别是在专业课方面，学校有音乐、美术、舞蹈等专业教师58人，占专任教师的46%，拥有一大批省市骨干教师、市级名师和杰出教师，是学校发展的中流砥柱。学校教师在坚持“四心”（静心做教师、诚心爱学生、用心上好课、潜心做学问）的基础上形成了从严治学、从严治教、严谨求实、精益求精、热爱教育事业、热爱学生，甘于奉献，以成就学生的美好人生作为教师的毕生追求。

    （四）干部队伍诚厚

    学校拥有一支团结奋进、清正廉洁、不怕吃苦、甘于奉献的干部队伍，干部们办事公道，为人厚道，吃苦在前，率先垂范，能够俯下身子为群众踏踏实实办实事，昂首阔步带领师生谋发展，不断在群众中间树立起口碑和威信。

三、存在问题

    （一）学校发展的美好愿景与有限的校舍面积矛盾突出

目前学校在校生人数1600多人（其中约有80%的学生住校），由于历史的原因，校园面积仅有30亩，并且政府连续多年规划学校外迁，停建一切基础设施，造成满足中职学校专业教学和实习实训的场所严重不足，教师办公条件拥挤，住校学生基本的生活设施不完善（如无洗浴设施），狭小的校园校舍面积严重地制约着学校的进一步发展。

    （二）校企深度融合亟待进一步加强

学校虽与“香港跨世纪教育集团”、省商务厅第一幼儿园、郑州市实验幼儿园、电子科技集团27所幼儿园等多家单位建立了校企合作关系，但校企合作的数量、深度和广度均不能适应学校专业发展和学生需要，需进一步加强。

    （三）教师的职称结构比例不够科学、合理

    目前学校在编教师89人，其中高级教师28人，比例仅为31%，中级职称44人，比例为49%。由于上级部门每年调配给学校的职称评定指标很有限，使一大批优秀的中老年教师被挡在高级职称大门之外，影响到对教师的激励和鞭策，也关系到学校的发展全局。

    （四）办学专业单一，优势专业互补能力不强，抵御办学风险能力弱

突出的艺术类专业办学特色，也是一把双刃剑，它遮掩和限制了其它专业的兴办和发展，造成学校的专业设置太单一，无法辐射和助推其它专业的发展，办学的专业依赖性太强。同时，由于学校专业课教师多集中在音乐、美术和舞蹈方面，专业特点不易转型，所以学校存在抗办学风险能力较弱的隐忧。

另外，编制少、外聘教师多的问题。学校现有编制95人，外聘教师42人。根据学校发展的实际情况，外聘教师迫切希望尽快解决入编问题。

 

第二部分   指导思想和办学理念

 

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，把立德树人作为学校的根本任务，全面推进素质教育。不断深化教学改革，内挖潜力，科学管理，提升内涵，全面提高教育教学质量，办社会满意的教育，人民满意的学校。

二、办学理念

以立德树人、成人成才为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走中高职衔接、职普融通、校企协同育人的内涵式发展道路，全面提高人才培养质量。坚持系统培养、多样成才、全面发展，坚持产教融合、工学结合、知行合一，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。

 

第三部分  学校三年发展目标

 

    一、总体目标

（一）办学目标

到2018年，学校建设成为适应发展需求、中高职衔接、产教深度融合、职普相互沟通的河南省职业教育特色学校。

（二）培养目标

把立德树人、成人成才作为根本任务，创新中职艺术人才培养模式，着力职业素质培育，实现升学有基础、就业有能力、发展有潜力，培养德技双馨、身心双健的中等专业技术技能人才和高素质劳动者。

    二、具体目标

（一）管理创新目标

以制度建设为抓手，合理规划，认真实施，以人为本，注重思想，采用“规范+情感”的管理模式，形成“校务会行政负责，党总支政治核心，教代会民主监督”的现代学校管理制度。

1.完善各项管理制度，严格执行，以制管校。

2.强化内部管理，建立健全目标一致，分工协作，层级规范，扁平有序，责权分明，务实高效的学校内部管理组织体系。

3.建立科学的教职工评价体系。坚持全面、客观、简洁、精致的原则，采取多元、多时、多次的评价办法，制定完善教职工的评价方案，积极发挥校委会、教代会、职称推荐委员会及推优委员会的作用，民主管理，科学评价。

4.注重对教职工的人文关怀，修建教师休憩书吧，开展丰富多彩的教工文体活动。

（二）队伍建设目标

1.干部队伍建设

（1）完成中层干部竞争上岗换届工作，实施岗位轮换，定岗定责。

（2）加强干部思想素质教育，改进工作作风，树立“四种意识”：廉洁意识、敬业意识、服务意识和全局意识。

（3）注重干部队伍梯队建设，选贤任能，着力培养一批后备青年骨干。

2.教师队伍建设

（1）“双师型”教师比例逐年增加。到2018年，专任教师中“双师型”教师数力争达专业课教师总数的85% 。

（2）高级职称人数比例达专任教师的40%（指标将根据市人事局未来定岗定编的相关规定作调整）。中级职称人数比例达专任教师的52%。

  （3）硕士学位教师达专任教师总数50%。其中45岁以下具有硕士学位人数达专任教师总数的30%；

（4）市级以上名师、学术技术带头人、技能工作室主持人等专业带头人增加2-3人次。

（5）三年内完成市级以上骨干教师培训90人次，专业课教师下企业锻炼人数比例达到100%。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

（三）德育建设目标

    1.创新社会主义核心价值体系教育、美育教育、生命教育和国学教育“四位一体”的德育模式，把学生培养成为拥有梦想、遵纪守法、品行端正的合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的中等技术技能人才和高素质劳动者。

    2.培育和践行社会主义核心价值观，勤学、修德、明辨、笃实，养成科学的思想方法。

    3.养成良好的法制意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识。

    4.根据学校专业特点，开展多种形式的艺术活动，提高欣赏美、展示美、创造美的能力。

    5.养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上。

    6.树立安全意识、环保意识、节俭意识，珍爱生命，尊重自然。

（四）专业建设与教学目标

1.专业建设目标

（1）围绕以航空港经济综合试验区为统揽的郑州都市区建设要求，优化专业结构，形成文化艺术类专业、学前教育类专业、电子商务类专业协调发展的专业群结构。

（2）根据专业培养目标，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体，完善升段、升学和就业导向的专业课程体系。

（3）建设1-2个市级重点专业、1个省级示范专业或特色专业。

2.教学目标

（1）在郑州市、河南省中职学校学生学业水平测试中，平均合格率、优秀率处于上游水平。

（2）在郑州市、河南省中职教育技能竞赛、素质能力竞赛、文明风采竞赛中稳居领先地位。

（3）毕业生对口就业率、初次就业率、升学率逐年提升。

（五）教育科研目标

1.加强教育科研制度建设，创设教育科研环境，发挥教育科研的引领和促进作用。

2.重点进行精品课程、校本教材和人才培养模式改革等方面教育科研项目，争取有两项以上市级重点课题或省级课题立项。、

3.提升教科研水平，增强教科研实力，引导教师立足本职工作，积极开展学科建设、专业建设，促进“科研强校”目标实现，争创市级教科研先进单位。

（六）办学特色目标

    1.深化校企合作、产教融合，实施集团化办学，提升发展活力。

    2.形成“3+2”大专、3年制中专、2年制大中专、1年制大中专、艺术高中学历教育和成人培训等非学历教育学制多样，中高职贯通、校企联通、职普融通、横向接通类型多元，升段有实力、升学有潜力、就业有能力成才通道多种的立体办学格局，积极探索与其他本科类高职院校开展“3+4”高职本科的联合办学试点。

    3.形成文化艺术类专业为主轴、学前教育专业和电子商务专业为两翼的艺术特色鲜明、协调发展的专业布局。

    （七）校园文化目标

艺术引领学生走向美丽、引领教师走向幸福、引领学校走向和谐，凸显与学校传统向承接、与郑州发展相适应、与时代进步相协调的校园文化。

    1.制度文化建设上。依法制定体现职业教育特色的章程和制度，完善治理结构，提升治理能力。建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会。完善体现我校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。

    2.物质文化建设上。按照品味、内涵、精细的要求精心设计、实施教室、实训室、办公室、宿舍及各种场所文化建设，突出人文理念和育人特色，坚持做到优秀文化进校园（产业文化进专业、就业文化进年级、企业文化进教室），发挥环境育人作用，做到学校教育与企业管理的无缝对接。

    3.行为文化建设上。通过行为习惯养成教育、心理健康教育和职业生涯规划教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生的社会适应性和抗挫能力，引导学生对自己的终身发展进行思考和规划，提高学生的文化素养，构建文明、和谐的行为文化。

    4.精神文化建设上。围绕社会主义核心价值观，在充分酝酿、讨论和征求师生意见的基础上，明确校训、校风、教风、学风的建设目标，形成和谐、向上、进取的文化氛围，培养品质优良、内涵丰富、专长明显、创造力强的新型技能人才，把学校建设成为全体师生的精神家园。

（八）设施建设目标

1.推进跨境电子商务专业实训基地建设，建设1-2个设施先进的电子商务实训室。

2.不断深化校企合作，力争再建设2-3个校企共建实训基地。

3.完善基础设施建设，改善学生住宿、洗浴等生活条件。

（九）信息化建设目标

    1.提升数字化校园建设水平，教师及管理人员信息化能力全员达标，现代信息技术在教育、教学、管理、培训和科研中广泛应用。

2.运用先进的仿真实训等数字化教学资源，骨干专业建有数字化资源库，专业课教学普遍使用信息化手段。

3.建立教学支持服务、电子学籍、教务和资产等信息系统。

4.对接新校区线路及设备，完成校园搬迁的平稳过渡。

（十）校长工作室建设目标

建好区域内优秀中青年校级后备干部和学校管理干部成长发展平台，以校长工作室特定的工作氛围和条件，努力促使工作室成员成为研究型、专家型校长或学校优秀管理者。

（十一）名师工作室建设目标

1.提高中职文化艺术专业教师的业务素养、促进成员专业成长和专业化发展，并形成名优群体效应的成果辐射。

2.引领全市中职学校艺术学科课程教学改革，并在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

    （十二）专业技能工作室建设目标

    1.加强重点专业建设。届期内完成工作室成员学校1个市级示范专业点和2个市级骨干专业建设，制定美术设计与制作专业建设标准。

2.加强精品课程建设。引进行业企业的岗位技能标准和生产流程标准，根据职业资格认证标准，制定美术设计与制作专业培训标准。

 

第四部分  重点（优先）发展项目、工作措施及达成标志

 

一、 提升基础能力入驻新校区项目

（一）工作措施

1.扩大学校占地面积、校舍面积和图书藏量，提高仪器设备值。

2.加大招生宣传力度，完善工作机制，保持适度的学生规模。

3.立足学校，科研引领，抓好三个工作室建设（校长工作室、名师工作室、技能工作室）和四级培训（国家、省、市、校），建设一支适应技能型人才培养需要的现代教师队伍。

4.争取资金支持，改善实验实训条件。

（二）达成标志

1.学校占地面积达到5.4万平方米，校舍面积达到3万平方米，图书藏书量达到10万册，仪器设备值达到万元。

2.每年招生数量750人左右，学历教育在校生数2200人左右。

3.被评为教学名师、学术带头人、技能工作室主持人等专业带头人人次增加2-3人次，教育厅认定的“双师型”教师数逐年增加，到2018年专任教师中“双师型”教师数力争达专业课教师总数的85% 。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

4.艺之苑幼儿园成为区域内品牌幼儿园，并与艺术类专业实训基地和电子商务实训中心一起进行理实一体化教学和生产性实训，各专业校外实训基地成效显著。

二、创新社会主义核心价值体系教育、美育教育、生命教育和国学教育“四位一体”的德育模式项目

     (一)工作措施

1.加强班主任队伍建设。完善班主任评价考核办法和培养机制，充分调动班主任的工作积极性。

2.做好德育工作常规管理。组织学生学习《中小学日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》，对班级日常工作进行量化考核，加强行为规范养成教育，开展好各项评比活动。

3.以“主题教育月”为载体，开展丰富多彩的教育活动，营造班级文化、校园文化、宿舍文化，利用班会、升旗仪式、手抄报、团队活动、读书征文等多种形式将社会主义核心价值体系教育落到实处。

4.根据专业特点，利用多种艺术形式，发挥美育教育的熏陶作用，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力，提高对自然美、艺术美、社会美的认识水平。

5.开展书香校园建设，进行中华优秀传统文化教育。深入开展读书活动，为每个班级订阅《读者》杂志、《中国青年报》，设置阳光书吧，通过读书活动，提升学生的文化素养。

6.组织“红十字”志愿服务活动和安全教育、法制教育、青春期教育，敬畏生命、爱护生命、珍惜生命。

    （二）达成标志

    1.德育工作制度完备，机制有效，完善“班主任工作评价考核办法”和“班主任培训培养制度”。

    2.常规管理科学规范，行为习惯、日常礼仪养成教育效果不断提升。

    3.“主题教育月”系列活动有序开展，班级文化、校园文化、宿舍文化建设特色显著，学生社团荣获优秀社团。

    4.结合专业汇报、技能竞赛、素质能力竞赛、“文明风采”竞赛等开展丰富多彩的校园文化活动，学生艺术修养和学校美育水平不断提升。

    5.设置《劝学台》、《思过墙》、《观文窗》，编写宣传中华优秀传统文化的国学教材。

    6.志愿服务、安全教育、法制教育、青春期教育、生命教育成效显著。

三、推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革项目

     (一)工作措施

1.健全学校专业建设指导委员会，参与行业职业教育集团，专业课教师与行业、协会专家、技术人员双向交流。

2.实现专业与产业对接、专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。

3.开展项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学和岗位教学，增强教育教学的针对性和实效性。

4.实施“订单培养”，共同组建“订单培养”教学班。

5.加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

    （二）达成标志

    1.校企深度融合，引企入校、订单培养等校企合作形式成效显著。

    2.建立产业结构调整驱动专业改革机制、行业技术进步驱动课程改革机制、真实应用驱动教学改革机制，学校与企业、行业、协会专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、人才共育。

    3.体现文化艺术类、学前教育类和电子商务类专业群特色的项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学和岗位教学案例。

    4.实践性教学课时占总课时数一半以上，顶岗实习累计时间以半年为主。

四、加快信息化建设项目

    (一)工作措施

1.提升教学管理系统信息化水平。

2.网站及相关管理系统升级。

3.进行信息化技术积累，完善管理制度。

4.加强培训，提高教师和管理人员信息化管理水平。

5.入驻新校区，信息化设备及系统平稳迁移。

    （二）达成标志

    1.教学管理系统调试运行。

2.实现大部分功能手机终端操作。

3.形成完备的信息化管理制度。

4.教师及管理人员信息化能力全员达标。

5.信息化设备及系统平稳迁移新校区。

 

第五部分  发展规划目标达成的保障措施

 

    一、明确目标任务，落实责任分工

按照本规划的部署和要求，对目标项目进行任务分解和年度分解，明确责任分工。各责任处室制订三年规划建设目标和重点项目实施计划表，主办处室和协办处室积极配合，密切协作，共同抓好贯彻落实。

    二、制定实施方案，加强督促检查

各处室根据任务分解制定学期工作具体方案，细化工作举措，分阶段、有步骤组织实施，确保各项任务落到实处。学校按照“期中小结-期末总结-学年督查”的工作机制对各目标项目任务落实情况进行检查。

    三、广泛宣传动员，营造良好氛围

广泛宣传国家、省、市发展职业教育政策文件精神，广泛宣传我校工作的新成绩、新变化，广泛宣传三年发展规划的重大意义和主要内容，为本规划的顺利实施营造良好社会环境和舆论氛围。

 

附件：郑州市艺术工程学校三年发展规划重点发展项目   

      实施计划表

 

 

 

 

 

 

 

 

附 件

郑州市艺术工程学校

三年发展规划重点发展项目实施计划表

 

目标项目	年度目标			达成标志	主办处室	协办处室	主管领导
	2015年9月-2016年8月	2016年9月-2017年8月	2017年9月-2018年8月
提升基础能力入驻新校区项目	1.图书藏量增加5万册，装裱、艺术设计实训室购买增加设备20万元，幼儿园实训基地增加设备30万元。 2.招生数量700人左右。	1.电子商务实训中心增加设备20万元，艺术实训基地开始建设，设计实训室增加10万元，学前教育实训基地增加5万元。 2.招生数量750人左右。 3.骨干教师持续增加。	1.学校占地面积增加至80亩、图书藏量10万册，校舍面积扩大3万平方米，综合排练演艺中心建设，电子商务中心艺术设计实训基地建成，扩大舞蹈实训室，画室实训室、钢琴（电子钢琴）实训室、烙画实训室、装裱实训室、版画实训室、皮雕实训室；新建广告实训室，数字印刷实训室，书籍装订实训室。 2.招生数量900人左右，学历教育在校生生数2500人左右。 3.“双师型”教师数力争达到专业课教师总数的85%。	1.各项基础能力建设完成年度目标，服务、支持教育教学水平显著提升。     2.艺之苑幼儿园成为区域内品牌幼儿园，并与艺术设计实训基地和电子商务实训中心一起进行理实一体化教学和生产性实训，其他各专业校内外实训基地成效显著。	总务处	教务处   实训处   招生就业处	段红军
创新“四位一体”的德育模式项目	1、以主题教育月为载体，开展德育活动。加强班主任队伍建设。 2、加强学生日常行为规范教育，加强班级管理。 3、积极开展班级文化建设、校园文化建设，创造良好的育人环境。加强住校生管理。 4、开展各种文娱活动，使学生在活动中学会欣赏美、展示美、创造美。提高师生的防病意识，搞好防病宣传。 5、通过《劝学台》、《思过墙》，将国学传统文化教育继续进行深入。 6、开展生命安全、消防安全、法制安全教育，开展各种社会实践活动，使学生了解社会融入社会。	1、以主题教育月为载体，开展丰富多彩的德育活动。加强班主任队伍建设。 2、加强学生日常行为规范养成教育，加强班级管理。 3、积极开展班级文化建设、校园文化建设，创造良好的育人环境。加强住校生管理，打造学生宿舍育人文化。 4、有计划地开展各种文娱活动，使学生在活动中学会欣赏美、展示美、创造美。提高师生的防病意识，搞好防病宣传。 5、通过《劝学台》、《思过墙》，将国学传统文化教育继续进行深入。 6、有计划地开展生命安全、消防安全、法制安全教育，开展急救知识与技能培训，开展各种社会实践活动，使学生了解社会融入社会。	1、以主题教育月为载体，开展丰富多彩的德育活动。加强班主任队伍建设。注重班主任培养，健全培训制度。 2、加强学生日常行为规范养成教育，加强班级管理，做好班级量化评比。 3、积极开展班级文化建设、校园文化建设，创造良好的育人环境。深入开展书香校园活动。加强住校生管理，打造学生宿舍育人文化。 4、有计划地开展各种文娱活动，使学生在活动中学会欣赏美、展示美、创造美。搞好学校卫生工作，绿化、美化、净化校园环境。提高师生的防病意识，搞好防病宣传。 5、通过《劝学台》、《思过墙》、《观文窗月刊》、国学修养杯比赛，将国学传统文化教育继续进行深入。 6、有计划地开展生命安全、消防安全、法制安全教育，开展急救知识与技能培训，开展各种社会实践活动，使学生了解社会融入社会。发挥学生会的作用，锻炼学生的自我教育和自我管理的能力。	1.德育工作制度完备，机制有效，完善“班主任工作评价考核办法”和“班主任培训培养制度”。 2.常规管理科学规范，行为习惯、日常礼仪养成教育效果不断提升。 3.“主题教育月”系列活动有序开展，班级文化、校园文化、宿舍文化建设特色显著，学生社团荣获优秀社团。 4.结合专业汇报、技能竞赛、素质能力竞赛、“文明风采”竞赛等开展丰富多彩的校园文化活动，学生艺术修养和学校美育水平不断提升。 5.设置《劝学台》、《思过墙》、《观文窗》，编写宣传中华优秀传统文化的国学教材。 6.志愿服务、安全教育、法制教育、青春期教育、生命教育成效显著。	学生处	教务处	王锐
推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革项目	1.健全学校专业建设指导委员会，专业课教师与行业协会专家、企业技术人员双向交流。 2.开设电子商务专业。	1.公共基础课和专业课加强实践性教学。 2.学校与行业、协会、企业共同开发校本教材，完善“订单培养”，共担课程、共育人才。	1.普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学。 2.集中或分阶段安排实习时间，丰富实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。	1.体现系统培养、多样成才的专业人才培养方案。 2.校企合作、协同育人成效明显。 3.项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学案例。 4.实践性教学课时占总课时数一半以上。	教务处	招生就业处   实训处	丁向群
加快信息化建设项目	1.教学管理及系统硬、软件安装调试完成，进入试运行阶段。 2.充分利用现有信息化资源，积累管理及技术经验，形成相关的制度。 3.校园数字化升级改造10万元.网站管理中心及相关管理系统升级10万元。	1.网站及相关管理系统升级，实现部分功能可由手机终端操作。 2.提升教师队伍的信息化素养，提高教师信息化教学能力。	1.信息化设备及系统平稳迁移。 2.对接新校区线路及设备，尽快完成校园搬迁的平稳过渡。	1.教学管理系统调试运行。 2.实现大部分功能手机终端操作。 3.形成完备的信息化管理制度。 4.教师及管理人员信息化能力全员达标。 5.信息化设备及系统平稳迁移新校区。	教务处	总务处	丁向群